摘 要：随着我国经济的发展，社会对会计工作的要求也日益提高，如何使会计人才的培养与社会需求接轨，成为当前一个非常值得研究的课题。会计专业具有较强的技术性与实践性，要将会计方面的工作做好，既要求从业人员掌握深层的专业知识，又需要从业人员具备熟练的操作能力与丰富的工作经验。但是以往会计教育只注重培养学生的专业知识，忽略了学生实践能力与操作技术的培养。为了提高高职院校会计专业学生的社会就业率，应该树立“以能力为本位、以实践为导向”的教育理念，创新发展会计专业的新型人才培养模式。本文探讨分析了高职会计专业中能力及能力本位的教育模式、如何在能力视角下实施高职会计专业人才培养模式的创新等方面，提出了一系列教学变革的思路。
父亲平时很宠小明，进进出出都带着儿子。父亲开车，小明就在坐副驾驶座上注视着他的开车动作。如何启动、挂档、转弯、停车，小明一一记在心里。而父亲也从没发现，儿子对开车这么有兴趣，一直在偷师。
《小妇人》是一部典型的女性用语分析文本，该作品以19世纪美国新英格兰地区的一个普通家庭四个姐妹之间的生活琐事为蓝本的带有自传色彩的家庭伦理小说， 从这部小说来看，女性人物要多于其中的男性人物，它的重点就在于讲述马奇夫人和她的四个女儿在生活中以及感情纠葛中所发生的各种故事，因此，小说在刻画女性人物时的描写要远远多于其中的男性人物，而且这种性别方面的不平衡在小说中得到了非常强烈的体现。这就为我们分析女性用语提供良好的语料，下面本文将从《小妇人》一、二、三章节来看女性模糊语的运用特点。