申请美国的艺术性大学，不仅要满足入学的学术要求，还有提交艺术作品集的额外压力。对于大多数综合性大学艺术专业和艺术学院，作品集将在录取过程中起到决定性因素。
毫不夸张地说，招生官是通过作品集来认识和了解申请者的，它是一次你的视觉面试。所以，一个好的作品集必须能为自己说话，并且能和招生官有效的沟通。
那么作为高中生的大家，艺术作品集都应该如何准备呢？就让全美排名第一的罗德岛艺术学院Catherine教授，给你一些启发！
Catherine教授都是如何激发学生的创造力的呢？学生们会以一个主题进行一系列创作。以下，学生们以“面具与身份”作为主题，开展了一系列的研究，思考，和最终的作品呈现！
面具主题研究
在拿到主题之后，首先要对主题进行调研，了解艺术家们的作品，并将自己独特的思路和想法画出来。
钢丝雕塑制作
通过动态与线性雕塑的练习，学生能够从另一个维度了解主题的含义，拓展思路。自画像研究
自己也是“面具与身份”的一部分，你心中的自己是什么样子的？
面具制作
根据自己的理解，创造出属于自己的“面具”作品。
这些部分作品是Catherine教授的作品集准备项目中的学生佳作，老师在课程中将绘画练习，艺术作品鉴赏，思维导图，和老师学生评价融为一体。在最后，学生会整合所有作品，做出属于自己的艺术作品集，在大学申请时使用。
Catherine教授作为导师，也受到大家的一致好评！
今年感恩节假期的7天，一起来和Catherine教授，制作属于自己的作品集！
大学申请艺术作品集项目
预计年11月22日开课
11/26,11/27放假
每天1个课时，每个课时分钟
共计7个课时
项目介绍
，学生将进行一系列的绘画、设计和三维设计项目训练，培养自己的创造性研究能力和材料实验能力，最后产出一份电子艺术作品集。
在开始的几堂课中，学生将专注于观察性绘画训练。他们会鉴赏并研究著名艺术家们的作品，从而增长艺术和视觉文化知识；学生还会考察并做标记制作练习，以动作、表达线条、轮廓、图案、负空间和正空间的构成为重点，来创造图案和形状。
在期末项目中，学生将探索“面具和身份”。老师将鼓励学生进行独立情境和理论研究，提高学生的独立探索能力，同时帮助他们发展新颖想法和原创性。在课程中，学生创作的作品将被拍照记录下来，将用于他们的电子作品集制作。学生们将在最后一节课针对自己的作品进行项目汇报，接受老师和同学们的评价和建议。
项目目标如下：
开展艺术研究，提升学生的战略和组织技能，确保实现每个学生的独特想法并完成最终作品集
鼓励学生进行尝试新的艺术事物并拓展知识疆域
通过艺术展示和教学，让学生接触并了解更多的绘画媒介和设计工具
通过有效的沟通和呈现方式，让学生掌握艺术性的表达手法
通过绘画和作品拍摄，记录创作过程的所有阶段，为未来正式的作品集制作积累素材
师资力量
Catherine老师
罗德岛艺术学院教授
Catherine老师现任全美艺术类大学排名第一的罗德岛设计学院时装设计师和服装设计教授，年至年曾担任部门主管，因对服装设计系的贡献曾获院长认可奖；
自年来，她曾在纽约的多家时装设计公司担任设计总监，客户包括Nordstrom,SaksFifthAvenue,LizClaiborne,J.Jill等。年，她创立了儿童豪华针织品牌Sugarpi，并担任该公司的总裁到年；
Caterine老师的作品曾在米兰、纽约和香港等各大国际时装周展出，她曾在东京的Hiko-Mizuno珠宝设计学院举办研讨班，并在哈佛大学怀斯学院，麻省理工学院媒体实验室进行艺术项目研究；
Catherine老师曾在罗德岛艺术学院招生部门工作五年，对于招生工作十分了解；她也曾指导过顶尖走读美高落基山学校的12年级学生准备艺术作品集；
Catherine老师可以帮助学生的艺术作品集制作，可以提供时装设计，工业设计，建筑和数字媒体等专业指导。
适合人群
有视觉艺术的背景知识和经验，想要制作作品集来展示他们的艺术才能和打算参加艺术竞赛的学生
课程反馈
每节课结束后，老师会发送英文版课程反馈，内容包括课程内容介绍、作业以及学生学习情况。
我们还配有班主任和家长一对一沟通，中文反馈孩子情况，让您及时了解孩子的学习进度和课堂表现。
小班授课，4-7名学生
招满学员立即开课
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